quarta-feira, 25 de julho de 2012

Modelo de currículo


[Nome Completo]

Brasileiro, [Estado Civil], [Idade] anos
[Endereço – Rua/Av. + Numero + Complemento]
[Bairro] – [Cidade] – [Estado]
Telefone: [Telefone com DDD] / E-mail: [E-mail]


objetivo

 


[Cargo pretendido]



FORMAÇÃO

 



·        


·      


EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

 




·       [Periodo] – Empresa
Cargo:
Principais atividades:

·       [Periodo] – Empresa
Cargo:
Principais atividades:

[Periodo] – Empresa
Cargo:
Principais atividades:


QUALIFICAÇÕES E ATIVIDADES PROFISSIONAIS

 




·       [Descrição] ([Local], conclusão em [Ano de Conclusão do Curso ou Atividade]).

·       [Descrição] ([Local], conclusão em [Ano de Conclusão do Curso ou Atividade]).

·       [Descrição] ([Local], conclusão em [Ano de Conclusão do Curso ou Atividade]).

·       [Descrição] ([Local], conclusão em [Ano de Conclusão do Curso ou Atividade]).



INFORMAÇÕES ADICIONAIS

 




·       [Descrição Informação Adicional]

·       [Descrição Informação Adicional]

·       [Descrição Informação Adicional]

terça-feira, 24 de julho de 2012

Currículo

 
O termo curriculum vitae vem do Latim e significa trajetória de vida. Em resumo, o curriculum vitae (também chamado de currículo ou CV) é um documento que agrupa informações pessoais de um profissional junto a sua formação acadêmica e sua trajetória no mercado de trabalho, visando demonstrar suas qualificações, competências e habilidades.
Currículo Cronológico: é o mais utilizado. Apresenta as experiências profissionais na ordem cronológica decrescente (as mais recentes primeiro). Permite ainda expressar os resultados alcançados em cada emprego. é o mais indicado quando o profissional possui uma continuidade na trajetória de sua carreira e experiências anteriores relevantes, pois dá uma visão geral de desenvolvimento.

- Currículo Funcional: destaca funções, competências e qualificações do candidato, dando menos ênfase nas experiências profissionais anteriores. é o modelo indicado para pessoas que alternaram períodos empregadas e desempregadas, que mudaram de emprego com frequência ou que estão há algum tempo sem emprego e procurando reentrar no mercado. Sua característica fundamental mascaram essas características negativas do candidato, que não ajudam a conseguir o cargo pretendido.

- Currículo Cronológico-Funcional ou Misto: associa as características dos dois modelos anteriores. é o modelo mais forte e comunicativo. é o mais adequado para quem teve uma sólida carreira e bastante experiência.
Como NÃO FAZER um Curriculum Vitae
Número de conta bancária, título de eleitor, MSN, identidade ficam de FORA.
Preencha o curriculum vitae apenas com informações ESSENCIAIS. Lembre-se: os selecionadores NÃO TÊM TEMPO A PERDER.
2) Não importa se você é lindo(a). FOTO apenas se solicitado.
Ainda que você se pareça com o Reynaldo Gianecchini ou com a Gisele Bundchen, não coloque sua foto em seu CV - isto é completamente desnecessário. As exceções a esta regra são currículos de candidatos a vagas de modelo ou cuja beleza física esteja diretamente associada a atividade a ser exercida.
3) Novela mexicana somente na televisão
Embora sua história de vida ou situação atual possam ser de grande interesse para um seriado televisivo, você deve chamar a atenção do selecionador por suas capacidades profissionais. Evite escrever no curriculum vitae coisas do tipo "Por favor, preciso desse emprego para sustentar meus 13 filhos doentes" ou ainda "Tenho muita vontade de trabalhar nessa empresa, até de graça".
4) Papel somente branco - rosa, vermelho, azul, verde e de outras cores NUNCA
Infelizmente algumas pessoas acreditam que devem chamar a atenção pelo excesso. Enviar seu curriculum vitae impresso em papel de cores "espalhafatosas" é certeza de chamar a atenção... dentre os inúmeros currículos amassados e arremessados na lata de lixo.
5) Evite fonte rebuscadas
Nada de utilizar fontes como Comic Sans ou outras do gênero para chamar a atenção. Utilizar fonte Times New Roman também não é aconselhável, desde que é uma fonte comum e sem destaque. Boas escolhas são Verdana, Georgia ou Arial, fontes elegantes e formais.
6) Não minta JAMAIS
Já vi candidatos passarem por situações constrangedoras ao serem pré-selecionados e, durante a entrevista, serem pegos em suas mentiras. Um exemplo clássico é o relacionado a idiomas. O sujeito diz ter nível fluente de inglês e, no meio da entrevista, o selecionador, sem qualquer introdução, começa a falar nesta língua. O candidato baixa a cabeça e pronuncia alguma desculpa qualquer. Resultado: MAIS UM ELIMINADO.
7) "Menas", "seje", "emcima" - POR FAVOR, NÃOOOOOOOOOOOOO!!!
Sempre é válido frisar: muito cuidado com o português. Após redigir seu curriculum no computador, utilize o corretor ortográfico do seu editor. Leia e releia seu texto. Peça sempre algum conhecido de confiança para revisar seu documento antes de enviá-lo para as empresas.
8) Ninguém quer saber se você é um excelente atacante de futebol do clube do seu bairro nem que fez um curso sobre como preparar comida chinesa no inverno passado.
A não ser que você esteja concorrendo a uma vaga de jogador de futebol ou a um restaurante essa regra é extremamente válida. Muitas pessoas costumam colocar uma série de baboseiras ao final de seu curriculum vitae para preencher espaço. Evite ao máximo utilizar este recurso para não passar a mensagem de alguém com pouca qualificação para a vaga em si.
9) Nada de correções utilizando caneta.
A apresentação do curriculum é tão importante quanto seu conteúdo. Caso encontre algum erro, nunca utilize corretivo ou escreva de caneta esferográfica no mesmo. Imprima uma nova cópia.
10) Não utilize XEROX.
Imprima seu curriculum sempre em formato A4, utilizando uma impressora e papéis de boa qualidade (gramatura 90g/m2). Não utilize XEROX.





 

 


quinta-feira, 14 de julho de 2011

Crônica de um aluno do terceiro ano sobre a escola no Brasil. Vale a pena conferir!

                                                           Que país é esse?
       Como está a qualidade nas escolas de um país tão grande como o nosso? Percebo que está péssima.
       Um país onde se tem uma grande riqueza econômica comparado aos países que tem o mesmo nível de ensino. A coisa mais importante hoje em um país é a sua educação e o nosso país que, no futuro, quer se tornar uma potência mundial, deveria se preocupar mais com a qualidade nas escolas que na construção de estádios de futebol.
       A verba investida na educação é precária comparada à necessidade que temos, e a verba que chega vem pela metade, pois o resto fica nas mãos dos políticos, esses mesmos que dizem ser "honestos" e que tem a coragem de ir a uma rede de televisão dizer que a educação em nosso país está melhorando, mas seus filhos estão na rede privada de ensino.
      Nosso país só vai mudar quando a população parar de se preocupar com futebol e lutar por uma educação melhor, pois essa é a nossa única salvação.

Felipe  3a. A

domingo, 22 de maio de 2011

Um pouco atrasada... mas enfim começamos 2011!!

Devo desculpas as meus queridos alunos, esse blog andava meio esquecido. A professora andava meio sem tempo para postar as produções aqui. Mas agora vamos começar enfim o ano de 2011 com algumas atividades para o pessoal do primeiro ano e em breve vamos postar algumas fotos dessas novas turmas.

Então alunos do primeiro ano fiquem atentos para o Segundo Bimestre:
a) Leitura do livro selecionado na biblioteca para o dia 27/05/2011, minha sugestão é escolher um livro que possua a história contada em filme, assistir prestando atenção em: lugar onde se passa a história, tempo retratado, ambiente (rico, pobre, urbano, rural...), personagens principais e outros, qual a relação do título com a história, o tema/assunto e o tipo de linguagem utilizada(formal, informal, regional...), aparência das personagens (roupas, cabelo, maquilagem) e detalhes de descrição do cenário.
Será feita avaliação escrita e depois complementar oralmente (marcar dia em contra-turno).
b) Digitar questões e respostas sobre literatura (Trovadorismo e Classicismo) para estudar para prova, estudar também folha resumo feita em sala. Deixar no caderno para a professora vistar. Prova escrita e complementar com avaliação oral.

terça-feira, 21 de setembro de 2010

Estamos em plena campanha eleitoral, leiam um texto do terceiro ano A sobre isso:

Tema: O lugar onde vivo  ( artigo de opinião)

Cidade pouco maravilhosa

Araruna, o que realmente acontece com o dinheiro enviado pelo Estado? É com muito custo que é feita alguma obra nessa cidade. As ruas são verdadeiros buracos, a saúde não é das melhores e a polícia então, só poderia ser pior se as grades da cadeia não tivessem trancas.
A rede de esgoto existe em apenas 20% da cidade, e que o preço a se pagar por ele é bem alto, contando que os outros moradores não tiveram gastos com os requisitos "obrigatórios"para sua instalação e também não tem em suas contas de água a adição do valor do esgoto.
Todas as pequenas melhorias que acontecem não exatamente beneficiam a vida da população ararunense, e isso porque  não são basicamente utilizados por todos, como o centro de eventos, ou porque estão sendo destruídos pelos marginais, como por exemplo, a academia dos idosos e as praças públicas. E isso sem contar a biblioteca pública que já faz dois meses que está sendo construída e a obra nem chegou na metade.
Na minha opinião, o dinheiro não está sendo totalmente bem empregado e não há dúvidas de que a cidade precisa de que, pelo menos, o asfalto seja refeito, ou até mesmo asfaltar as ruas que ainda são de terra e estão dentro da cidade. Além disso, a prefeitura deveria proporcionar mais cursos profissionalizantes para os moradores.
Por outro lado a verba enviada à Escola Municipal Mario Migues é muito boa, tanto que, em breve, eles terão um novo local de ensino, já que há pouco espaço no Colégio Princesa Isabel por dividirem as salas, não estão sendo suficientes para os dois.
Talvez a população deveria procurar saber mais o que realmente acontece com toda a verba que o município recebe. Então, se não deixarmos barato e realmente demonstrarmos interesse no assunto, eles terão de prestar contas sobre seus feitos para com a cidade.
Jéssica F Rosa - 3a. série A

domingo, 12 de setembro de 2010

Você conhece o hino do Paraná? Os alunos do segundo ano conheceram...

Participando de um concurso da Secretaria de Educação do Paraná, os alunos escreveram sobre o estado onde nasceram. Alguns textos são declarações de amor pela nossa terra.  Veja um deles:

Tema: O que o hino do Paraná diz ao cidadão paranaense do século XXI?

Paraná: coragem e amor

O lugar onde vivo é uma simples e pacata cidade do interior do Paraná. Como todos os outros estados, e não só os brasileiros, o Paraná tem problemas e qualidades.
Paraná é um estado grande, de custo de vida baixo se comparado com o de outros estados, várias oportunidades de emprego, belas paisagens, como as Cataratas ou as praias. Não é muito violento e, graças a Deus, sem grandes catástrofes naturais.
Porém, nem tudo são flores. A família paranaense também tem problemas, apesar do custo de vida baixo, não temos oportunidades iguais de trabalho. Nem todos têm a chance de um bom emprego, há grandes chances disputadas por poucos, enquanto a maioria tem empregos humildes ( como cortadores de cana).
Mas, paranaenses não desistem, nossos cidadãos tem garra e força de vontade e ninguém desiste sem lutar.
Portanto, a raça e a coragem do nosso povo diminuem nossos problemas a ponto de não atrapalharem. Somos felizes, temos paz e isso é o que importa.

Luana - 2a.  série C

segunda-feira, 30 de agosto de 2010

Dia do estudante... atrasado mas lembrado.


Olha aí o pessoal do turno da manhã esperando o show de prêmios: